¿Cuáles son los objetivos de la campaña?
·
Dotar a las familias con dificultad social con niños y niñas a su cargo, de juegos y juguetes,
enmarcado
en un sistema de trabajo real con estas familias para que se cumplan
los objetivos de transmisión de valores, juego saludable y se alcance el
derecho al juego de todos los niños y niñas.
·
Promover el uso de juegos y juguetes como herramienta educativa
y de transmisión de valores en el contexto escolar y familiar.
Cualquiera puede participar de las siguientes formas...
·
Aportaciones económicas:
Las
donaciones económicas nos permiten llegar a los sectores de la
población, que por sus características, no cubrimos con los juguetes.
Estas se utilizarán
para pagar los gastos de la gestión del proyecto, comprar juguetes
nuevos, etc.
·
Donación de juguetes nuevos:
Realizar una compra de juguetes educativos y donarlos en aquellos
puntos de recogida que la empresa considere. Estas donaciones variarán
en función de la necesidad de juguetes que tengamos, divididos en las
franjas de edades. No se trata de aceptar cualquier
tipo de donación, sino de intentar negociar que esta vaya acorde al
cumplimiento del objetivo que nos hemos marcado.
o
JUGUETE NUEVO:
no
creemos que haya infancia de primera e infancia de segunda categoría.
Además, no podemos garantizar que un juguete sea 100% seguro a partir
del momento
que se le ha sacado de su envoltorio original. En el marco de esta
campaña no se admitirá bajo ningún concepto, la recogida de juguetes
usados o de segunda mano en ningún ámbito territorial. Dado que es una
campaña global, todas las acciones deben de mantener
la misma coherencia en el mensaje a transmitir y es importante mantener
con firmeza esta postura.
o
JUGUETE NO SEXISTA:
no hay juguetes de chicos o de chicas. Y si los hay, no los consideramos educativos.
o
JUGUETE NO BÉLICO:
como
agentes sensibilizadores en la prevención de conductas violentas, no
entendemos que un juguete con características bélicas pueda educar.
o
JUGUETE COOPERATIVO/COLECTIVO:
el
trabajo en equipo, el compañerismo, etc. son valores más fáciles de
trabajar cuanto menos individualista es el juguete o el juego. Un
juguete educativo
permitirá adquirir valores como el respeto y la tolerancia hacia las
personas, normas y reglas y poten-ciar la socialización.
o
JUGUETE SOSTENIBLE:
Para
jugar no es imprescindible acumular muchos juguetes, podemos mejorar la
conciencia sobre el consumo responsable y hacer reflexionar al menor
sobre el
valor SER y sobre el TENER.
o
JUGUETE EDUCATIVO:
El
juego simbólico significa una representación de la realidad con la que
el menor o la menor puede familiarizarse con la realidad social y
cultural que le
rodea, así como adquirir y desarrollar habilidades.
Pero ¿por qué juguetes nuevos?
De
acuerdo con el principio de Imparcialidad de nuestra institución, nos
resulta imposible tener que discriminar a algunas personas dándoles
juguetes
de segunda mano. ¿Qué criterio deberíamos utilizar? ¿Aleatoriamente?
¿Por simpatías? De acuerdo con nuestra forma de ver la campaña de
juguetes,
no hay infancia de primera ni de segunda categoría, todas y todos se merecen estrenar un juguete nuevo”.
¿Cómo funciona esta campaña?
1. La recogida de juguetes se realiza a través de puntos de recogida, estos pueden ser, internos (las propias instalaciones de cada Asamblea) o de diferentes colaboradores. Todos estarán identificados en la Web www.eljugueteeducativo.com
2. Posteriormente a la recogida, los juguetes se llevarán a las Asambleas o a los almacenescentralizados, según establezca cada ámbito, donde se clasificarán por edad y tipología. Y tras la clasificación se procederá a la entrega a las familias/tutores/as.
3. Las Asambleas de Cruz Roja que participen en la campaña llevarán a cabo una gran diversidadde actividades de sensibilización y captación en las diferentes localidades. Los
usuarios y usuarias a las que les entregaremos los juguetes deben ser los atendidos por la
propia Cruz Roja o aquellos que vengan derivados por los servicios sociales de cada localidad. Será necesaria una valoración social de la situación de las familias, previa a la entrega de los juguetes y juegos, como queda recogido en el Marco de Atención a las Personas.
4. La entrega de juguetes se debe de hacer teniendo en cuenta estas indicaciones:
a) Se entregan a los tutores o tutoras de los menores.
b) Los entrega la propia institución en fechas señaladas (Navidad, cumpleaños del
menor, Hanuka, Laylat al-Qadr…a consultar con la cultura o religión del menor).
c) Las entregas se hará teniendo en cuenta las características de los juguetes y según
la edad de los menores.
